慕课引领未来新教育—2016（第三届）中国MOOC大会在京召开

6月20日，在教育部在线教育研究中心、全国高校远程教育协作组、全国高等学校教育技术协作委员会指导下，由中教全媒体主办的“2016(第三届)中国MOOC大会”在北京盛大召开。国家教育主管部门、地方教育行政部门领导、国内外知名专家学者，以及来自全国各地普通高校校长，普通高校、军队高校慕课建设负责人，高校网络教育及继续教育学院院长，企业大学校长及企业慕课负责人，高职中职校长，开放大学、电大校长，教育培训机构负责人、慕课供应商代表，媒体记者等六百余人，以“慕课中国标准引领未来新教育”为主题，聚焦中国慕课建设、应用、管理与运营实践。大会由语文出版社社长、原教育部新闻发言人王旭明主持。




目前，以慕课为代表的未来新教育探索已经进入中国教育改革的深水区。教育部在工作要点中明确指出：“继续加大优质数字教育资源开发和应用力度，探索在线开放课程应用带动机制。加强慕课建设、使用和管理。”教育部《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》也明确提出要采取“高校主体、政府支持、社会参与”的模式，构建有中国特色在线开放课程体系和公共服务平台，允许民间平台运营方共同参与高校大规模在线开放课程的设计、建构和推广。

慕课先进的教育理念和强大的政策驱动成为慕课在中国快速发展的推进剂。学堂在线、华文慕课、中国大学MOOC、好大学在线等慕课平台及超过130家学堂云在国内发展迅猛。据公开数据信息显示，清华大学慕课建设数量已经超过斯坦福、MIT、哈佛大学，跃居世界第一位，北京大学、上海交通大学的慕课建设数量也已经进入TOP10。中国慕课的影响力已经渗透到世界教育各个角落。

慕课发展已经进入到理性认知阶段。中国慕课的发展现状、发展方向、课程建设、课程设计、课程标准、评价模式、教学交互、学习支持等诸多方面引发教育界的关注，中国教育研究者和工作者在理论层面和实践层面对慕课的中国标准作出积极响应。

全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌教授为大会致辞，“今天，我们共同探讨‘慕课中国标准引领未来新教育’—这一时代赋予我们的重大选题。在座的每个人，都应该有这样的责任感、使命感，与进俱进、锐意前行，要通过我们的力量，推动中国慕课发展，推动中国未来教育的深层次改革！” 

教育部在线教育研究中心副主任、清华大学副秘书长聂风华博士代表教育部在线教育研究中心对大会的召开表示祝贺，并期待中国高校慕课健康快速发展，为推进优质教育资源共享、推进教育公平做出更大贡献。

中教全媒体总裁夏巍峰在《MOOC的连接与价值》主题致辞中表示，慕课在“社会连接”、“校内连接”、“校际连接”、“国际连接”、“校企连接”、“中学连接”、“学位连接”等连接中产生创新与价值，必将成为推动未来教育创新发展的重要手段和模式。作为本次大会的主办方，中教全媒体将在教育部在线教育研究中心的指导下，通过传媒力量推动中国在线教育事业发展。通过传播优势，将中国慕课的理念、成果呈现给世界，在国际慕课领域发出中国声音。

在慕课盛行的今天，关于教育本质的思考非但没有过时，反而变得更加重要。国家教育发展研究中心主任张力教授围绕“如何估计教育与学习的革新浪潮？”发表主题演讲；教育部在线教育研究中心副主任、清华大学副秘书长聂风华博士就“未来教育视角下的慕课标准”做了主题演讲，为慕课标准的制定提供了可借鉴性思路；全国高校现代远程教育协作组常务副秘书长李德芳教授就“高校网络教育与行业慕课建设研究”发表了精彩演讲；国防科技大学信息化工作办公室主任汪诗林大校从军事院校的实际出发，分享了军营“梦课”运营实践。随后，来自九三学社中央参政议政部副部长王元丰，国家教育发展研究中心主任张力教授，教育部在线教育研究中心副主任、清华大学副秘书长聂风华博士，上海交通大学MOOC推进办公室主任、MOOC研究院院长江志斌博士，国防科技大学信息化工作办公室主任汪诗林大校，深圳大学信息中心主任、信息化领导办公室副组长张凡教授围绕“慕课与中国高等教育的未来”展开圆桌对话。

近年来，慕课在国内外发展劲头势不可挡，然而“慕课热”依然需要理性的“冷思考”。教育部在线教育研究中心副主任、清华大学副秘书长聂风华博士围绕“未来教育视角下的慕课标准”分享了慕课面临的问题、有关未来教育的畅想及解决慕课困境的突破口。他介绍说，“目前国内已经制定了若干个在线学习和MOOC的标准，在2013年，教育部在线教育研究中心成立之后，我们启动了关于MOOC标准的研究，这个标准研究一直在进行之中，而且在今天我们还有近百项标准在研究之中。”聂风华博士的主题演讲，为中国慕课标准的制定提供了可借鉴性思路。


“军队院校为什么赶时髦，也在做慕课？ ”国防科技大学信息化工作办公室主


在教育国际化的背景下，中国教育与世界教育的联系日益紧密。全面而深入地探究慕课的国内外发展趋势，明晰中国慕课在国际视野中的位置将会为中国在线教育的持续发力提供借鉴。6月20日下午会议由《现代教育技术》杂志副主编宋述强主持，来自全球慕课平台edX中国区代表刘俊杰以全局性的视角梳理了慕课新趋势与新挑战；北京师范大学远程教育研究中心主任、MOOCs战略研究课题组成员郑勤华探讨了中国MOOCs建设与挑战。中西对比的视角，富有前瞻性的深入剖析，令与会者耳目一新。学堂在线雨课堂产品负责人王帅国从教师的角度，发表了“让全国教师跑步进入‘智慧教学’时代”的精彩演讲，为慕课时代教师角色的定位及转型带来了有益的思考。教育部-中国移动“移动学习”联合实验室慕课研究中心主任王涛对“互联网变革教育的实践路径”进行了分享。

近年来，中国高等教育、行业职业教育、基础教育、企业学习培训等多个领域均开展了慕课的相关探索和实践。国家半导体照明工程研发及产业联盟副秘书长冯亚东、清华大学高速铁路技术研究中心主任助理周亚飞、教育部职业院校信息化教学指导委员会副秘书长侯小菊、北京大学企业与教育研究中心主任吴峰、易偲环球（北京）教育科技有限公司总经理陈建伟分别就行业、企业、职教慕课发展作了精彩发言。随后，哈尔滨工业大学远程教育学院副院长王永志主持的圆桌对话环节，演讲嘉宾吴峰、郑勤华、冯亚东、侯小菊、王涛与来自武汉大学理工远程教育学院副院长胡华南、东北大学继续教育学院副院长赵一文、石油化工管理干部学院远程培训部副主任田亮围绕“中国高校网络（继续）教育与行业企业职业慕课建设 ”主题展开激烈研讨。

本届MOOC大会为期两天。6月21日上午，清华大学电机系副主任、清华首门全球慕课《电路原理》负责人于歆杰主持的“MOOC中国实践与成果”论坛上，北京大学现代教育技术中心副主任、全国高校教育技术协作委员会秘书长何山，上海交通大学MOOC推进办公室主任、MOOC研究院院长江志斌，深圳大学信息中心主任、信息化领导办公室副组长张凡分享本校的慕课实践；以及来自教学一线的慕课名师清华大学杨芳、国防科技大学丁文霞将分享自己在教学中应用慕课的成功案例。首都师范大学副教授孙众、友成基金会项目官员苗青将分别阐述慕课如何助力偏远农村教师专业发展、基于慕课理念的双师教育教学实践。6月21日下午，大会还专门组织会议代表到 “学堂在线”进行实地考察。

以清华大学、北京大学等国内顶级名校牵头的慕课探索，对中国慕课的普及和推广意义重大，那么地方高校在慕课领域有何作为呢？深圳大学信息中心主任、信息化领导办公室副组长张凡以“全国地方高校优课联盟的发展与探索”为题发表了精彩演讲。“大量的名师、名课不在名校，深圳大学倡导成立全国地方高校UOOC(优课联盟)的初衷就是将大量的优质资源汇聚在一起。”张凡介绍说，目前优课联盟的成员校有95所，其中有27所在中西部地区，这对于促进教育公平影响深远。


6月21日下午，经过一天半的学习和讨论，尤其是听过“MOOC的中国实践与成果”论坛几位慕课推进者和实践者的经验分享，让与会代表对慕课的“生产”兴趣颇深。在大会主办方中教全媒体组织下，近百名代表来到最大的中文慕课平台—学堂在线进行实地学习考察。学堂在线相关负责人等热情接待并向考察代表介绍了学堂在线的运营与发展概况。


本次大会的胜利召开，对于推进中国高校、行业、企业、职业等领域慕课的建设具有巨大的推动作用，对于推进中国互联网+教育战略的全面实施具有重大意义。


(本文不涉密)
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